บันทึกครั้งที่ 11

วันที่ 15 มกราคม 2554

สอนความรู้ด้านคณิตศาสตร์ตามหลักเพียเจต์

ในกิจกรรมกลางแจ้งสำหรับเด็กปฐมวัย เช่น เครื่องเล่นสนาม,เล่นลูกบอล

การสอนให้สอดคล้องและบูรณาการทางคณิตศาสตร์

จะเป็นการเรียนการสอนโดยครูและเด็กอย่างเดียวไม่ได้ต้องมีการร่วมมือ

และมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองด้วย

1.คณิตศาสตร์มีความสำคัญในชีวิตประจำวัน

2.คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัว คล้ายกับวิทยาศาสตร์

- การเปรียบเทียบ

- การจัดลำดับ

- รูปทรงและเนื้อที่

- การวัด

หลักการสอนคณิตศาสตร์

1. วิธีการจดบันทึกพฤติกรรมเพื่อใช้ในการวางแผนและจัดกิจกรรม

เช่น จดบันทึกการทำกิจกรรม , การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น

2. ใชประโยชน์จากประสบการณ์เดิมของเด็กเพื่อนสอนประสบการณ์ใหม่

ในสถานการณ์ใหม่ๆประสบการณ์ทางคณิตศสตร์ของเด็กปฐมวัย

เพลงสำหรับเด็กปฐมวัย

เพลงสวัสดียามเช้า

เพลงสวัสดีคุณครู

เพลงหนึ่งปีมีสิบสองเดือน

บันทึกครั้งที่ 10

วันที่ 6 มกราคม 2554

สรุปองค์รวมเกี่ยวกับการออกสังเกตการณ์สอน

ว่ามีกิจกรรมใดที่บูรณาการกลุ่มสาระคณิตศาสตร์

มีการเรียนการสอนในเรื่องของคณิตศาสตร์สำหรับเด็กตามช่วงวัย

และเรียนรู้ไปตามพัฒนาการของเด็ก มีเกณฑ์ในการช่วยประเมิน

ชั้นเตรียมอนุบาลของสาธิตหมาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

ใช้เพลงในการสอนจำนวนนับและการบอกทิศทาง

และำตำแหน่ง เช่นการยกมือซ้าย ขวา ในเพลงตามหน่วย

การเล่านิทาน โดยใช้วิธีการสนทนาซักถามระหว่างการเล่า

เช่น ตัวละครนนี้มีตัวอะไรบ้าง มีจำนวนกี่ตัว มันทำอะไร เป็นต้น

นอกจากจะใช้วิธีการเหล่านี้ในการเสริมประสบการณ์แล้ว

ยังใช้เป็นเทคนิคและวิธีการเก็บเด็กอีกด้วย

อาทิตย์นี้สอนเรื่อง

1.ความหมายของคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

2.จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย

3.ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย

บันทึกครั้งที่ 8 - 9

ไม่มีการเรียนการสอน (สอบกลางภาค)

บันทึกครั้งที่ 6-7

วันที่29 พฤศจิกายน - 14 ธันวาคม 2553

ออกสังเกตการณ์ practicum 1

โรงเรียนสาธิตมหาวิยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

ระดับชั้นเตรียมอนุบาล การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เป็นการเล่านิทาน

มีคำถามเรื่องจำนวนของตัวละครในนิทานเช่น ในเรื่องมีไก่กี่ตัว

ใช้เพลงช่วยเป็นสื่อในการสอน มีสอนเรื่องการหาทิศทางซ้าย/ขวา

การนับจำนวนอวัยวะภายนอกของร่างกาย เป็นต้น

บันทึกครั้งที่ 5

วันที่ 25 พฤศจิกายน 2553

ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกครั้งที่ 4

วันที่ 18 พฤศจิกายน 2553

ศึกษาดูงานที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

มีโรงเรียนอนุบาลต่างๆจัดกิจกรรมและแนวการสอน

ให้ศึกษาดูตัวอย่างและผลงานของเด็กที่บ่งบอกถึงพัฒนาการ

บันทึกครั้งที่ 3

วันที่ 12 พฤศจิกายน 2553

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
1.เขียนสิ่งที่คาดหวังว่าจะได้รับอะไรจากการเรียนรายวิชา
ในภาคเรียนนี้
2.ผู้สอนมีความคาดหวังว่าเมื่อเรียนจบในวันนี้ผู้เรียน
2.1 อธิบายความหมายของคณิตศาสตรืได้
2.2คณิตศาสตร์มีความสัมพันธ์กับชีวิตประจำวันหรือไม่
Lesson Plan Old perception
พัฒนาการ
วิธีการเรียนรู้= การเล่นเป็นวิธีการเรียนรู้และเรียนรู้โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5
การช่วยโดยแรงเสริม =สำหรับเด็กต้องทำให้รู้ว่ามาจากข้างใน
ไม่ใช่เพราะคนชม หรือวัตถุที่ช่วยในการกระตุ้นการเรียนรู้
กิิจกรรม
ตัวเลขที่จะให้ดูต่อไปนี้เป็นตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับตัวคุณครู
ให้ทุกคนช่วยกันเดาว่าเป็นตัวเลขเกี่ยวกับอะไร
4 5.30 1.50 48 1900
( พี่น้อง) (ตื่นนอน) (ความสูง) (อายุ) (รหัสไปรษณี)
*กิจกรรมนี้ดีหรือไม่ นำไปใช้กับเด็กๆ ทั้งเด็กเล็กได้หรือไม่
และเด็กได้เรียนรู้อะไรบ้าง
กิจกรรมตัวเลขใดที่ต่างจากพวก
20 15 23 25
- กิจกรรมนี้เป็นตัวกระตุ้นให้เด็กได้ฝึกพูกภาษาคณิตศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง เช่น
เลข 1 ในจำนวน 15 เป็นตัวเลข1อยู่จำนวนเดียว
- กิจกรรมนี้จะเห็นว่าคำตอบหลายคำตอบ
จะถูกหรือไม่ขึ้นอยู่กับเหตุผลที่แต่ละคน จะแสดงออกมา
ว่าสมเหตุสมผลหรือไม่ เป็นคำถามที่กระตุ้นให้คิด
การบ้าน
ทำอย่างไรให้จำนวนก้านไม้ขีด 10ก้าน ที่เรียนกันเป็นตัวเลข 9+1 แล้ว=10